Students can access the CBSE Sample Papers for Class 10 Hindi with Solutions and marking scheme Course A Set 3 will help students in understanding the difficulty level of the exam.
CBSE Sample Papers for Class 10 Hindi Course A Set 3 with Solutions
समय : 3 घंटा
पूर्णांक : 80
सामान्य निर्देश :
(i) इस प्रश्नपत्र में दो खंड हैं- खंड “अ” और “ब”। खंड अ में वल्कुप्रक / बहुविकल्पीय और खंड-ब में वस्तुनिष्ठ वर्णवात्यक प्रश्न दिए गए हैं।
(ii) प्रश्नपत्र के दोनों खंडों में प्रश्नों की संख्या 17 है और सभी प्रश्न अनिवार्य हैं।
(iii) यथासंभव सभी प्रश्नों के उत्तर क्रमानुसार लिखिए।
(iv) खंड ‘अ’ में कुल 10 प्रश्न हैं; जिनमें उपग्रश्नों की संख्या 44 हैं। दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए 40 उपग्रश्नों के उत्तर देना अनिवार्य हैं।
(v) खंड “ब’ में कुल 7 प्रश्न हैं, सभी प्रश्नों के साथ उनके विकल्प भी दिए गए हैं। निर्देशानुसार विकल्य का ध्यान रखते हुए सभी प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
रण्ड ‘अ’ वस्तुपरक-प्रश्न (40 अंक)
प्रश्न 1.
निम्नलिखित गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय/वस्तुपरक प्रश्नों के उत्तर सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए – (1 × 5 = 5)
वैज्ञानिकों का मानना है कि दुनियाभर में बढ़ते पर्यावरण संकट को कम करने में जैविक खेती एक उपचारक भूमिका निभा सकती है। गौरतलब है कि भारत के पूर्वोत्तर राज्यों में प्राकृतिक खेती बड़े पैमाने पर अपनाई जा रही है। धीरे-धीरे दक्षिण भारत, मध्य भारत और उत्तर भारत में भी यह किसानों में लोकप्रिय हो रही है। अब किसानों ने जैविक खेती को एक सशक्त विकल्प के रूप में अपना लिया है। गौरतलब है कि जैविक या प्राकृतिक खेती की तरफ़ भारतीय किसानों का रुझान लगातार बढ़ रहा है। धीरे-धीरे जैविक खेती का प्रचलन बढ़ रहा है। जैविक बीज, जैविक खाद, पानी, किसानी के यंत्रों आदि की आसानी से उपलब्धता जैविक खेती की लोकप्रियता को और अधिक बढ़ा सकती है।
प्राकृतिक खेती को लेकर अनुसंधान भी बहुत हो रहे हैं। किसान नए-नए प्रयोग कर रहे हैं। इससे कृषि वैज्ञानिक भी प्राकृतिक खेती को लेकर अधिक उत्साहित हैं। कृषि वैज्ञानिकों का मानना है कि जैविक या प्राकृतिक खेती को बढ़ावा देने से पर्यावरण, खाद्यान्न, भूमि, इंसान की सेहत, पानी की शुद्धता को और बेहतर बनाने में मदद मिलती है। रासायनिक खादों और कीटनाशकों के इस्तेमाल से होने वाली बीमारियों और समस्याओं की जानकारी न होने की वजह से किसान इनका प्रयोग काफी ज़्यादा करने लगे हैं। वहीं दूसरी तरफ् सिक्किम में प्राकृतिक खेती से पर्यावरण को जितनी मदद मिली है उससे साफ़ हो गया है कि प्राकृतिक खेती को अपनाकर कई समस्याओं का समाधान हो सकता है।
(i) आज जैविक खेती की माँग क्यों बढ़ती जा रही है? है
(क) सस्ती होने के कारण
(ख) अधिक उत्पादन के कारण.
(ग) स्वच्छ पर्यावरण के कारण
(घ) सरकारी मदद मिलने के कारण
उत्तर:
(ग) स्वच्छ पर्यावरण के कारण
व्याख्या – वैज्ञानिकों का मानना है कि दुनियाभर में बढ़ते पर्यावरण संकट को कम करने में जैविक खेती एक उपचार भूमिका निभा सकती है।
(ii) सही कथन का चयन कीजिए-
(क) उत्तर भारत में जैविक खेती के लिए प्रेरणा की जरूरत है।
(ख) पूर्वोत्तर राज्यों में जैविक खेती के प्रति अधिक उत्साह है।
(ग) लोगों में प्राकृतिक खेती के बारे में जानकारी का अभाव है।
(घ) प्राकृतिक खेती के लिए विश्वविद्यालय से शिक्षित होना जुरूरी है।
उत्तर:
(ग) लोगों में प्राकृतिक खेती के बारे में जानकारी का अभाव है।
व्याख्या – लोगों में प्राकृतिक खेती के बारे में जानकारी का अभाव है।
(iii) कथन (A) और कारण (R) को पढ़कर उपयुक्त विकल्प चुनिए-
कथन (A): जैविक खेती को किसानों की पहली पसंद बनानी चाहिए।
‘कारण (R): जैविक बीज, खाद, किसानी के यंत्र आदि सुविधाएँ उपलब्ध करवानी चाहिए।
(क) कथन (A) गलत है, किन्तु कारण (R) सही है।
(ख) कथन (A) सही है, लेकिन कारण (R) गलत है।
(ग) कथन (A) और कारण (R) दोनों गलत हैं।
(घ) कथन (A) और कारण (R) दानों सही हैं।
उत्तर:
(घ) कथन (A) और कारण (R) दानों सही हैं।
(iv) वर्तमान समय में खेती के लिए अनुसंधानों में बढ़ोत्तरी हुई है। उपर्युक्त कथन के पक्ष में निम्नलिखित तकों पर विचार ‘कीजिए। ह।
(i) जैविक खेती के सन्दर्भ में
(ii) रासायनिक खाद के सन्दर्भ में
(iii) नए बीज के सन्दर्भ में
विकल्प
(क) (i) सही है।
(ख) (iii) सही है।
(ग) (i) और (ii) सही हैं।
(घ) (ii) सही है।
उत्तर:
(क) (i) सही है।
(v) किसान कीटनाशकों और रासायनिक खादों का अधिक प्रयोग क्यों करने लगे हैं?
(क) सहज उपलब्धता के कारण
(ख) दुष्प्रभावों की जानकारी न होने के कारण
(ग) अधिक प्रचार-प्रसार के कारण
(घ) सस्ती होने के कारण
उत्तर:
(ख) दुष्प्रभावों की जानकारी न होने के कारण
प्रश्न 2.
निम्नलिखित काव्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय/वस्तुपरक प्रश्नों के उत्तर सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए- (5 × 1 = 5)
भले ही अँधेरा घिरे हर दिशा से,
मगर हम नया भोर लाकर रहेंगे।
श्रृणा-स्वार्थ के इस कठिन संक्रमण में,
सुनो हम नया दौर लाकर रहेंगे।
प्रगति और विज्ञान का नाम लेकर,
मनुज को मनुज आज ठगने लगे हैं।
नई आर्थिक दौड़ की रोशनी में,
हमें मूल्य सब झूठ लगने लगे हैं।
मगर बात इतनी सुनो विश्व वालो,
इसी रोशनी में कभी हम बहेंगे।
सही या गलत रह गया क्या कहीं कुछ,
जरा भी उचित और अनुचित नहीं कुछ।
सुनो इस कदर स्वार्थ टकरा रहे हैं,
पतन की नहीं और सीमा रही कुछ।
मगर हम उठेंगे प्रलय मेघ बनकर,
कठिन दुर्ग पाखण्ड के सब हहेंगे।
बताना हमें सत्य सारे जगत को,
जगाना हमें सुप्त इंसानियत को।
करेगा जमाना सदा गर्व हम पर,
हमें खोजना एकता के अमृत को।
भले ही किसी राह जाए जमाना,
मगर हम सही राह थामे रहेंगे।
(i) कवि को विश्वास है कि- है
(क) वह अंधकार को उजाले में बदलेगा।
(ख) वह पुराने को नए में बदलेगा।
(ग) वह रात को शाम में बदलेगा।
(घ) वह दुःख को सुख में बदलेगा।
उत्तर:
(घ) वह दुःख को सुख में बदलेगा।
व्याख्या-कवि को विश्वास है कि एक दिन दुःख अवश्य सुख में बदलेगा।
(ii) जीवन-मूल्यों के कमजोर पड़ने का कारण है-
(क) अंधी दौड़।
(ख) वैज्ञानिक दौड़।
(ग) विदेश की दौड़।
(घ) आर्थिक दौड़।
उत्तर:
(घ) आर्थिक दौड़।
व्याख्या-‘ जीवन मूल्यों’ के कमज़ोर पड़ने का कारण आर्थिक दौड़ है।
(iii) भारत की किस विशेषता पर पूरा विश्व गर्व करेगा? है | ह।
(क) अहिंसक प्रवृत्ति
(ख) वैज्ञानिक प्रगति
(ग) ऐतिहासिक ज्ञान
(घ) एकता की भावना
उत्तर:
(घ) एकता की भावना
(iv) कथन (A) और कारण (R) को पढ़कर उपयुक्त विकल्प चुनिए-
कथन (A): मनुष्य को आज मनुष्य ठगने लगे हैं।
कारण (R): विज्ञान और प्रगति का नाम लेकर वे ऐसा कर रहे हैं।
(क) कथन (A) गलत है, किन्तु कारण (R) सही है।
(ख) कथन (A) सही है, लेकिन कारण (R) गलत है।
(ग) कथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं।
(घ) कथन (A) और कारण (R) दानों गलत हैं।
उत्तर:
(ग) कथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं।
(v) “कठिन दुर्ग पाखण्ड के सब ढहेंगे ‘-काव्य पंक्ति का आशय है-
(क) समाज से भेदभाव का नाश होगा
(ख) लोगों में स्वार्थ भावना का अंत होगा
(ग) समाज से आडंबरों का नाश होगा
(घ) अंधविश्वास रूपी किलों का पतन होगा
उत्तर:
(घ) अंधविश्वास रूपी किलों का पतन होगा
प्रश्न 3.
निर्देशानुसार ‘रचना के आधार पर वाक्य भेद’ पर आधारित पाँच बहुविकल्पीय प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के सही विकल्प चुनकर लिखिए- (1 × 4 = 4)
(i) निम्नलिखित में मिश्र वाक्य कौन-सा है?
(क) हालदार साहब जब कस्बे से गुजरते तब नेताजी की मूर्ति पर बदले हुए चश्मों को देखते।
(ख) ज्ञान-चक्षु खुल गए।
(ग) नवाब साहब ने खीरे की तैयारी की और थककर लेट गए।
(घ) क्या ऐसे तरीके से उदर की तृप्ति भी हो सकती है?
उत्तर:
(क) हालदार साहब जब कस्बे से गुजरते तब नेताजी की मूर्ति पर बदले हुए चश्मों को देखते।
व्याख्या-मिश्र वाक्य में जब-तब, जैसा-वैसा, कि इत्यादि योजक शब्दों का प्रयोग किया जाता है।
(ii) निम्नलिखित में संयुक्त वाक्य कौन-सा है?
(क) उन्होंने हमें देखकर भी अनदेखा किया।
(ख) उन्होंने दोनों खीरों के सिर काटे और उन्हें गोदकर झाग निकाला।
(ग) दूर तो जाना नहीं था।
(घ) बर्थ पर एक सफ़ेदपोश सज्जन बैठे थे जिन्होंने हमारी संगति के लिए कोई उत्साह नहीं दिखाया।
उत्तर:
(ख) उन्होंने दोनों खीरों के सिर काटे और उन्हें गोदकर झाग निकाला।
(iii) निम्नलिखित वाक्य का सरल वाक्य होगा-
“पानी मुँह में भर आया और उसका घूँट गले से उतर गया।’
(क) जब पानी मुँह में भर आया तब उसका घूँट गले से उतर गया।
(ख) जैसे ही मुँह में पानी भर आया वैसे ही उसका घूँट गले से उतर गया।
(ग) मुँह में पानी भर आया इसलिए पानी का घूँट गले से उतर गया।
(घ) मुँह में भर आए पानी का घूँट गले से उतर गया।
उत्तर:
(घ) मुँह में भर आए पानी का घूँट गले से उतर गया।
(iv) निम्नलिखित वाक्यों में संयुक्त वाक्य पहचानकर नीचे दिए गए सबसे सही विकल्पों में से सर्वाधिक सही विकल्प चुनिए-
(1) कठोर बनो परन्तु सहदय रहो।
(2) बालक रोता रहा और बाद में चुप हो गया।
(3) वे काशी से बाहर रहते हैं।
(4) वे सभी बालाजी मंदिर गए थे।
विकल्प
(क) (1) सही है।
(ख) (1) और (2) सही हैं।
(ग) (3) सही है।
(घ) (4) सही है।
उत्तर:
(ख) (1) और (2) सही हैं।
(v) सूची (1) को सूची (2) से सुमेलित कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए-
सूची (1) | सूची (2) |
1. जब भी मैं पूनम के घर गई, मेरा आदर सत्कार हुआ। | (i) मिश्र वाक्य |
2. मैंने मोबाइल खरीदा है और वह नया है। | (ii) संयुक्त वाक्य |
3. राजू कपड़े पहनता है। | (iii) सरल वाक्य |
विकल्प
(क) (1)-(iii), (2)-(ii), (3)-(i)
(ख) (1)-(ii), (2)-(iii), (3)-(i)
(ग) (1)-(i), (2)-(ii), (3)-(iii)
(घ) (1)-(i), (2)-(iii), (3)-(ii)
उत्तर:
(ग) (1)-(i), (2)-(ii), (3)-(iii)
प्रश्न 4.
निर्देशानुसार ‘वाच्य’ पर आधारित पाँच बहुविकल्पीय प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के सही विकल्प चुनकर लिखिए- (1 × 4 = 4)
(i) “वें हमें भी मामूली लोगों की हरकत में लथेड़ लेना चाहते हैं।’ वाक्य किस बाच्य-भेद का उदाहरण है?
(क) कर्तृवाच्य
(ख) कर्मवाच्य
(ग) भाववाच्य
(घ) मुख्यवाच्य
उत्तर:
(क) कर्तृवाच्य
(ii) “नवाब साहब द्वारा खीरे पर मसाला छिड़का गया। ‘ वाक्य ‘किस वाच्य-भेद का उदाहरण है?
(क) कर्तृवाच्य
(ख) भाववाच्य
(ग) कर्मवाच्य
(घ) मुख्यवाच्य
उत्तर:
(ग) कर्मवाच्य
व्याख्या-जिस वाक्य में कर्म मुख्य हो तथा इसकी सकर्मक क्रिया के लिंग, वचन व पुरुष कर्म के अनुसार हों, उसे कर्म वाच्य कहते हैं।
(iii) ‘उनसे बर्थ पर सुविधा से बैठा नहीं जा रहा था’। वाक्य किस बाच्य-भेद का उदाहरण है?
(क) कर्मवाच्य
(ख) भाववाच्य
(ग) कर्तृवाच्य
(घ) मुख्यवाच्य
उत्तर:
(ख) भाववाच्य
(iv) निम्नलिखित वाक्यों में भाव वाच्य का उदाहरण है- रे ह।
(1) पूनम से टहला भी नहीं जाता।
(2) मुझसे उठा नहीं जाता।
(3) यह तैराक तेज तैरता है।
(4) मैं प्रतिदिन नहाता हूँ।
विकल्प
(क) (1) और (2) सही हैं।
(ख) (2) सही है।
(ग) (3) सही है।
(घ) (4) सही है।
उत्तर:
(क) (1) और (2) सही हैं।
(v) सूची (1) को सूची (2) से सुमेलित कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए-
सूची (1) | सूची (2) |
1. पक्षी घोंसले में सोते हैं। | (i) कर्तृवाच्य |
2. मझसे पेड़ पर नहीं चढ़ा जाता है । | (ii) भाव वाच्य |
3. पूनम द्वारा गाना गाया जाता है। | (iii) कर्मवाच्य |
विकल्प
(क) (1)-(iii), (2)-(ii), (3)-(i)
(ख) (1)-(i), (2)-(iii), (3)-(ii)
(ग) (1)-(ii), (2)-(iii), (3)-(i)
(घ) (1)-(i), (2)-(ii), (3)-(iii)
उत्तर:
(घ) (1)-(i), (2)-(ii), (3)-(iii)
प्रश्न 5.
निम्नलिखित वाक्य में रेखांकित शब्दों में से किन्हीं चार पदों के सही पद परिचय वाला विकल्प चुनकर लिखिए- (1 × 4 = 4)
“नमक-मिर्च छिड़क दिए जाने से ताजे खीरे की पनियाती फाँकें देखकर मुँह में पानी खूब आ रहा था लेकिन वे इंकार कर चुके थे।
(i) खीरे |
(क) जातिवाचक संज्ञा, बहुवचन, पुल्लिंग, संबंधकारक
(ख) व्यक्तिवाचक संज्ञा, बहुवचन, पुल्लिंग, संबंधकारक
(ग) जातिवाचक संज्ञा, एकवचन, पुल्लिंग, संबंधकारक
(घ) व्यक्तिवाचक संज्ञा, एकबचन, पुल्लिंग, कर्त्ताकारक
उत्तर:
(क) जातिवाचक संज्ञा, बहुवचन, पुल्लिंग, संबंधकारक
व्याख्या-खीरे-जातिवाचक संज्ञा, बहुवचन, पुल्लिंग, सम्बन्ध कारक है।
(ii) पनियाती |
(क) गुणवाचक विशेषण, ‘फाँकें’ विशेष्य, स्त्रीलिंग, बहुवचन
(ख) गुणवाचक विशेषण, “खीरे’ विशेष्य, स्त्रीलिंग, बहुवचन
(ग) गुणवाचक विशेषण, ‘फाँकें’ विशेष्य, पुल्लिंग, बहुवचन
(घ) गुणवाचक विशेषण, ‘खीरे’ विशेष्य, स्त्रीलिंग, एकवचन
उत्तर:
(क) गुणवाचक विशेषण, ‘फाँकें’ विशेष्य, स्त्रीलिंग, बहुवचन
(iii) खूब
(क) रीतिवाचक क्रिया-विशेषण, “देखकर ‘ क्रिया का विशेषण
(ख) परिमाणवाचक क्रिया-विशेषण, ‘आ रहा था’ क्रिया का विशेषण
(ग) स्थानवाचक क्रिया-विशेषण, “देखकर ‘ क्रिया का विशेषण
(घ) रीतिवाचक क्रिया-विशेषण, ‘ आ रहा था क्रिया का विशेषण
उत्तर:
(ख) परिमाणवाचक क्रिया-विशेषण, ‘आ रहा था’ क्रिया का विशेषण
(iv) लेकिन
(क) समानाधिकरण समुच्चयबोधक योजक, दो वाक्य जोड़ रहा है।
(ख) समानाधिकरण समुच्चयबोधक योजक, दो शब्दों को जोड़ रहा है।
(गु) व्यधिकरण समुच्चयबोधक योजक, दो वाक्यों को जोड़ रहा है।
(घ) व्यधिकरण समुच्चयबोधक योजक, दो शब्दों को जोड़ रहा है।
उत्तर:
(क) समानाधिकरण समुच्चयबोधक योजक, दो वाक्य जोड़ रहा है।
(v) वे
(क) अन्य पुरुषवाचक सर्वनाम, पुल्लिंग, बहुवचन, कर्त्ताकारक
(ख) अन्य पुरुषवाचक सर्वनाम, एकवचन, पुल्लिंग, कर्त्तकारक
(ग) निश्चयवाचक सर्वनाम, बहुवचन, पुल्लिंग, कर्त्ताकारक
(घ) निश्चयवाचक सर्वनाम, एकवचन, पुल्लिंग, कर्त्तकारक
उत्तर:
(घ) निश्चयवाचक सर्वनाम, एकवचन, पुल्लिंग, कर्त्तकारक
प्रश्न 6.
निर्देशानुसार अलंकार पर आधारित पाँच बहुविकल्पीय प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के सही विकल्प चुनकर लिखिए- (1 × 4 = 4)
(i) “मंगन को देखि पट देत बार-बार है।” इस पंक्ति में निहित अलंकार है-
(क) उत्प्रेक्षा
(ख) अतिशयोक्ति
(ग) मानवीकरण
(घ) श्लेष
उत्तर:
(घ) श्लेष
व्याख्या-जहाँ पर कोई एक शब्द एक ही बार आए लेकिन उसके अर्थ अलग-अलग निकलें वहाँ श्लेष अलंकार होता है।
(ii) “सो जनु हमरेहि मार्थें काढ़ा। दिन चलि गए ब्याज बड़ बाढ़ा।”
इस चौपाई में प्रयुक्त अलंकार है-
(क) उत्प्रेक्षा
(ख) अतिशयोक्ति
(ग) मानवीकरण
(घ) श्लेष
उत्तर:
(क) उत्प्रेक्षा
(iii) “जिसके अरुण – कपोलों की मतवाली सुंदर छाया में। ह।
अनुरागिनी उषा लेती थी निज सुहाग मथुमाया में।” इन काव्य-पंक्तियों में प्रयुक्त अलंकार है-
(क) श्लेष
(ख) मानवीकरण
(ग) उद्योक्षा
(घ) अतिशयोक्ति
उत्तर:
(ख) मानवीकरण
(iv) “पल-पल परिवर्तित प्रकृति वेश।” इस काव्य-पंक्ति में प्रयुक्त अलंकार है-
(क) अतिशयोक्ति
(ख) श्लेष
(ग) उत्प्रेक्षा
(घ) मानवीकरण
उत्तर:
(घ) मानवीकरण
(v) “हनुमान की पूँछ में लगन न पाई आग ।
लंका सिगरी जल गई गए निसावर भाग”
इस दोहे में निहित अलंकार है-
(क) श्लेष
(ख) अतिशयोक्ति
(ग) उत्परेक्षा
(घ) मानवीकरण
उत्तर:
(ख) अतिशयोक्ति
प्रश्न 7.
निम्नलिखित पठित गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए- (1 × 5 = 5)
पानवाले के लिए यह एक मज़ेदार बात थी, लेकिन हालदार साहब के लिए चकित और द्रवित करने वाली। यानी वह ठीक ही सोच रहे थे। मूर्ति के नीचे लिखा ‘मूर्तिकार मास्टर मोतीलाल’ वाकई कस्बे का अध्यापक था। बेचारे ने महीने-भर में मूर्ति बनाकर पटक देने का वादा कर दिया होगा। बना भी ली होगी, लेकिन पत्थर में पारदर्शी चश्मा कैसे बनाया ज़ाए काँचवाला-यह तय नहीं कर पाया होगा। या कोशिश की होगी और असफ़ल रहा होगा या बनाते-बनाते “कुछ और बारीकी ‘ के चक्कर में चश्मा टूट गया होगा। या पत्थर का चश्मा अलग से बनाकर फिट किया होगा और वह निकल गया होगा।उफ …….. !
(i) हालदार साहब के लिए कौन-सी बात चकित और द्रवित करने वाली थी? ह
(क) मूर्ति बनाने वाला कस्बे का एक अध्यापक था
(ख) मूर्ति बहुत सुन्दर थी
(ग) मूर्ति को बनाने वाला कोई बड़ा कलाकार नहीं था
(घ) मूर्ति बहुत थोड़े समय में बनाई गई थी
उत्तर:
(क) मूर्ति बनाने वाला कस्बे का एक अध्यापक था
व्याख्या-हालदार साहब का अनुमान था कि मूर्ति बनाने के लिए बाकायदा टेण्डर निकालकर किसी मूर्तिकार को मूर्ति बनाने का ऑर्डर दिया गया होगा लेकिन इतनी सुंदर मूर्ति कस्बे के ही एक अध्यापक ने बनाई है, बात जान वे चकित हो गए।
(ii) मूर्तिकार क्या तय नहीं कर पाया होगा ?
(क) मूर्ति इतनी जल्दी कैसे पूरी की जाए?
(ख) मूर्ति के लिए संगमरमर पत्थर कहाँ से लाया जाए?
(ग) मूर्ति के लिए पत्थर का पारदर्शी चश्मा कैसे बनाया जाए?
(घ) मूर्ति पर कौन-सा चश्मा फिट किया जाए?
उत्तर:
(ग) मूर्ति के लिए पत्थर का पारदर्शी चश्मा कैसे बनाया जाए?
व्याख्या-मूर्ति संगमरमर की थी, लेकिन मूर्तिकार शायद पत्थर का पारदर्शी चश्मा बनाना नहीं जानता होगा इसीलिए चश्मा विहीन मूर्ति पर रीयल चश्मा लगाना पड़ा।
(iii) ‘कुछ और बारीकी के चक्कर में “वाक्य का प्रयोग किस संदर्भ में किया गया है? है ।
(क) काँच के चश्मे के संबंध में
(ख) मूर्ति को सुंदर बनाने के संबंध में
(ग) मूर्ति को जल्दी बनाने के संबंध में
(घ) मूर्ति को नेताजी जैसा दिखाने के संबंध में
उत्तर:
(क) काँच के चश्मे के संबंध में
(iv) ‘पारदर्शी’ का अर्थ है-
(क) जिसके आर-पार न देखा जा सके
(ख) जिसके आर-पार देखा जा सके
(ग) जिसके आर-पार धुँधला दिखाई दे
(घ) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(ख) जिसके आर-पार देखा जा सके
(v) मूर्ति बनाने वाला कहाँ काम करता था
(क) वह कस्बे के स्कूल में चपरासी था
(ख) वह कस्बे के स्कूल में गणित का अध्यापक था
(गं) वह कस्बे के स्कूल में प्रधानाचार्य था
(घ) वह कस्बे के स्कूल में ड्राइंग मास्टर था
उत्तर:
(घ) वह कस्बे के स्कूल में ड्राइंग मास्टर था
प्रश्न 8.
क्षितिज’के गद्य पाठों के आधार पर निम्नलिखित दो बहुविकल्पीय प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए- (1 × 2 = 2)
(i) किस घटना के आधार पर कहा जा सकता है कि बालगोबिन भगत प्रचलित सामाजिक मान्यताओं को नहीं मानते थे?
(क) जवान बेटे की मृत्यु पर पद गा रहे थे
(ख) हर वर्ष गंगा स्नान के लिए जाते
(ग) अपनी खेती-बाड़ी स्वयं करते
(घ) बेटे का क्रिया-कर्म बहू से करवाया
उत्तर:
(घ) बेटे का क्रिया-कर्म बहू से करवाया
व्याख्या-अपने बेटे का क्रिया-कर्म बहू से करवाया। इस घटना के आधार पर कहा जा सकता है कि बालगोबिन भगत प्रचलित सामाजिक मान्यताओं को नहीं मानते थे।
(ii) शहनाई और डुमराँव एक-दूसरे के लिए उपयोगी क्यों हैं? ॥
(क) डुमराँव में उस्ताद बिस्मिल्ला खाँ का जन्म हुआ
(ख) इनके परदादा उत्साद सलार हुसैन खाँ डुमराँव निवासी थे
(ग) रीड की नरकट डुमराँव में सोन नदी-किनारे पाई जाती है
(घ) बिहार के संगीत प्रेमी परिवार डुमराँव में रहते थे
उत्तर:
(ग) रीड की नरकट डुमराँव में सोन नदी-किनारे पाई जाती है
प्रश्न 9.
निम्नलिखित पठित पद्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए- (1 × 5 = 5)
तुम्ह तौ कालु हाँक जनु लावा। बार बार मोहि लागि बोलावा
सुनत लखन के बचन कठोरा। परसु सुधारि धरेउ कर घोरा।।
अब जनि देइ दोसु मोहि लोगू। कटुबादी बालकु बधजोगू।।
बाल बिलोकि बहुत मैं बाँचा। अब येहु मरनिहार भा साँचा।।
‘कौसिक कहा छमिअ अपराधू। बाल रोष गुन गनहिं न साधू।।
खर कुठार मैं अकरुन कोही। आगे अपराधी गुरुद्रोही ।।
उतर देत छोड़ों बिनु मारे। केवल कौसिक सील तुम्हारे।।
न त येहि काटि कुठार कठोरे। गुरहि उरिन होतेडँ श्रम थोरे।।
गाधिसूनु कह हृदय हसि मुनिहि हरियरे सूझ।
अयमय खाँड़ न ऊखमय अजहूँ न बूझ अबूझ।।
(i) विश्वामित्र परशुराम के किस व्यवहार पर मन ही मन हँसे ? १
(क) परशुराम की अज्ञानता पर।
(ख) परशुराम के अकारण क्रोधित होने पर।
(ग) परशुराम-राम-लक्ष्मण को साधारण क्षत्रिय समझ रहे थे।
(घ) उपर्युक्त सभी।
उत्तर:
(ग) परशुराम-राम-लक्ष्मण को साधारण क्षत्रिय समझ रहे थे।
व्याख्या-परशुराम राम-लक्ष्मण को साधारण राजकुमार व बालक समझ रहे थे जबकि विश्वामित्र वास्तविकता जानते थे अत: वे परशुराम की अज्ञानता व क्रोध पर मन ही मन हँसने लगे।
(ii) परशुराम के गुरु कौन थे? है]
(क) विश्वामित्र।
(ख) शिवजी।
(ग) विष्णु।
(घ) श्रीकृष्ण।
उत्तर:
(ख) शिवजी।
(iii) ‘गाधिसूनु कह हृदय हसि’ यहाँ ‘गाथिसूनु’ किसे कहा गया है? |
(क) मुनि परशुराम को।
(ख) मुनि देवर्षि को।
(ग) मुनि दधीचि को।
(घ) गाधि के पुत्र विश्वामित्र को।
उत्तर:
(घ) गाधि के पुत्र विश्वामित्र को।
व्याख्या-गाधिसूनु का अर्थ है-गाधि का पुत्र। विश्वामित्र गाधि के पुत्र थे।
(iv) ऊखमय व अयमय खाँड़ से क्या तात्पर्य है? है|
(क) गन्ने के रस से बनी खाँड़।
(ख) लोहे से बनी खाँड़ (तलवार)।
(ग) (क), (ख) दोनों।
(घ) इनमें से कोई नहीं।
उत्तर:
(ग) (क), (ख) दोनों।
(v) लक्ष्मण के अपराध को क्षमा करने के लिए विश्वामित्र ने क्या कहा? ह।
(क) साधु लोग सज्जन नहीं होते हैं।
(ख) साधुजन बालकों के गुण-दोषों पर ध्यान नहीं देते।
(ग) साधु पुरुष अबोध मानकर क्षमा ही नहीं करते है।
(घ) उपर्युक्त सभी।
उत्तर:
(ख) साधुजन बालकों के गुण-दोषों पर ध्यान नहीं देते।
व्याख्या-विश्वामित्र परशुराम को शांत करने हेतु परशुराम से कहते हैं कि लक्ष्मण अभी बालक हैं और आप जैसे ज्ञानी साधुजन बालकों की बातों पर नाराज नहीं होते वरन् उनकी नादानी को अनदेखा कर देते हैं।
प्रश्न 10.
पाद्यपुस्तक में निर्धारित कविताओं के आधार पर निम्नलिखित दो प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए- (1 × 2 = 2)
(i) फसल को उगाने में किन-किन चीजों का योगदान होता है? है
(क) नदियों का जल और मिट्टी
(ख) सूरज की किरणें और हवा
(ग) कृषक के हाथों का परिश्रम
(घ) उपर्युक्त सभी।
उत्तर:
(घ) उपर्युक्त सभी।
व्याख्या-फ़सल को जीवंत रूप प्रदान करने के लिए नदियों के जल की सिंचाई, हवा, फ़सल के अनुरूप मिट्टी, कृषक का परिश्रम और सूर्य की किरणों का प्रकाश आवश्यक होता है।
(ii) मुख्य गायक की कैसी आवाज को सँभालने के लिए संगतकार अपना सहयोग देता है?
(क) टूटती-बिखरती हुई आवाज
(ख) गूँजती हुई आवाज
(ग) गरजती हुई आवाज
(घ) ठहरी और गंभीर आवाज।
उत्तर:
(क) टूटती-बिखरती हुई आवाज
व्याख्या-तार सप्तक में गाते समय जब मुख्य कलाकार का गला बैठने लगता है और उसकी आवाज बिखरने लगती है तब संगतकार उसे सहयोग प्रदान करके उसकी आवाज को बल देता है।
रखण्ड ‘ब’ वर्णनात्मक-प्रश्न (40 अंक)
प्रश्न 11.
गद्य पाठों के आधार पर निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए- (2 × 3 = 6)
(i) भदंत आनंद कौसल्यायन के अनुसार “संस्कृति’ से क्या अभिप्राय है?
उत्तर:
लेखक ने आग का आविष्कार और सुई-धागे का आविष्कार मनुष्य की खोजने की शक्ति का परिणाम बताया है। इसे ही वह संस्कृति मानते हैं। जिस मनुष्य की खोज प्रवृत्ति जितनी अधिक सुदृढ़ होगी वह उतना ही अच्छा आविष्कार करेगा और उतना ही संस्कृत व्यक्ति भी बनेगा।
(ii) “नवाब साहब ने खीरे बाहर फेंक दिए’- आपकी दृष्टि में उनका यह व्यवहार कहाँ तक उचित है?
उत्तर:
“नवाब साहब ने खीरे बाहर फेंक दिए’ हमारी दृष्टि में उनका यह व्यवहार बिल्कुल भी उचित नहीं है। स्वयं को श्रेष्ठ दिखाने के लिए उन्हें ऐसा नहीं करना चाहिए था। उनका ऐसा करना दिखावे की संस्कृति का परिचायक है।
(iii) हम कैसे कह सकते हैं कि मन्नू भण्डारी के पिता बेहद कोमल और संवेदनशील व्यक्ति थे ?
उत्तर:
मन्नू भण्डारी के पिता बहुत ही विद्वान व्यक्ति थे। वह सदा पढ़ने-लिखने में ही व्यस्त रहते थे। वह बिना किसी स्वार्थ के दूसरे लोगों की सहायता के लिए सदैव तत्पर रहते थे।
(iv) भारत रत्न बिस्मिल्ला खाँ पर “सादा जीवन उच्च विचार’ वाली कहावत चरितार्थ होती है, कैसे ?
उत्तर:
भारत रत्न मिलने पर भी बिस्मिल्ला खाँ ने कभी स्वयं पर घमण्ड नहीं किया। उन्होंने हिन्दू-मुस्लिम एकता को कायम रखने का प्रयास किया। एक दिन उन्होंने फटी लुँगिया पहनी तो उनकी एक शिष्या ने मना किया तब उन्होंने शिष्या को समझाया कि मनुष्य की प्रतिभा महत्त्वपूर्ण होती है न कि दिखावा।
प्रश्न 12.
निर्धारित कविताओं के आधार पर निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए- (2 × 3 = 6)
(i) सूरदास द्वारा रचित तथा आपके द्वारा पठित पदों की भाषा तथा प्रमुख रचना के नाम लिखकर उनकी एक-एक विशेषता बताइए।
उत्तर:
सूरदास ने ब्रजभाषा में पदों की रचना कौ। उनकी रचनाएँ सूरसागर, सूरसारावली व साहित्य लहरी हैं जिनमें सूरसागर सबसे प्रमुख है। सूरसागर में सूरदास जी ने कृष्ण व गोपियों के प्रेम की सहज मानवीय प्रेम के रूप में प्रतिष्ठा स्थापित की है।
(ii) धनुष भंग करने वाली सभा में एकत्रित जन ‘हाय-हाय’ क्यों पुकारने लगे थे? ‘राम-लक्ष्मण-परशुराम संवाद’ पाठ के आधार पर अपने विचार लिखिए।
उत्तर:
परशुराम तो अत्यंत क्रोधी स्वभाव के थे ही, वहीं लक्ष्मण भी अपने व्यंग्य बाणों से उनकी क्रोधाग्नि को और भड़का रहे थे। परशुराम की गर्वोक्तियाँ सुनकर लक्ष्मण भी तीखे कटाक्ष करने लगे जिन्हें सुनकर परशुराम क्रोध में अपना फरसा सँभालने लगे, यह देखकर सभा में हाहाकर मच गया। वहाँ उपस्थित सभी लोग ‘हाय-हाय’ पुकारने लगे।
(iii) ‘आत्मकथ्य’ से उद्धृत निम्नलिखित काव्य-पंक्ति का भाव स्पष्ट कीजिए-
“उसकी स्मृति पाथेय बनी है थके पथिक की पंथा की।”
उत्तर:
कवि जीवन को लम्बी राह अर्थात् मार्ग पर चलते-चलते थककर चूर हो गया है। केवल स्मृति ही उसका सहारा है। उसकी स्मृति ही उस थकान को थोड़ा-बहुत कम कर देती है। ये मीठी यादें ही उसको आगे बढ़ने के लिए प्रेरित करती हैं।
(iv) “मिंट्टी के गुण-धर्म को सुरक्षित कैसे रखा जा सकता है?” “फ्सल’ कविता के आधार पर लिखिए।
उत्तर:
फ़सल के लिए खेत, सूरज की रोशनी, हवा, मिट्टी इत्यादि सभी आवश्यक होते हैं। फ़सल को उगाने के लिए मिट्टी का होना अत्यन्त आवश्यक है। मिट्टी का गुण उसकी उपज करने की क्षमता है जो फ़ुसल को पोषक तत्त्व प्रदान करती है।
प्रश्न 13.
पूरक पाठ्य-पुस्तक के पाठों पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो के उत्तर लगभग 50-60 शब्दों में लिखिए- (4 × 2 = 8)
(i) “माता का अँचल! पाठ में बच्चों की दिनचर्या आजकल के बच्चों की दिनचर्या से भिन्न है, कैसे ? उदाहरण सहित स्पष्ट ‘कौजिए।
उत्तर:
उस समय लोग अधिकतर संयुक्त परिवार में रहते थे तथा ग्रामीण जीवन के अधिक निकट थे। पाठ में वर्णित भोलानाथ के पिता स्वयं के साथ भोलानाथ को भी पूजा में बैठाते थे तथा रामायण का पाठ करते थे। भोलानाथ अपने साथियों के साथ खेल में फ़लल उगाता था, बारात का भी खेल खेलता था लेकिन आज कई परिवर्तन आ गए हैं। खेल के नए उपकरण आ गए हैं। बच्चों के पालन-पोषण में भी फ़र्क आ गया है। बच्चे आज मोबाइल पर अधिक निर्भर हो गए हैं।
(ii) ‘साना-साना हाथ जोड़ि’ पाठ के संदर्भ में लिखिए कि प्राकृतिक जल संचय की व्यवस्था को कैसे सुधारा जा सकता है? इस दिशा में सरकार द्वारा उठाए गए कदमों पर टिप्पणी कीजिए।
उत्तर:
जल संचय की व्यवस्था प्रकृति ने बर्फ़ के रूप में की है। प्रत्येक वर्ष बर्फ़ हिमालय से गिरती है और पिघलकर वे नदियों में जाकर मिल जाती है। गाँवों में इन्हीं नदियों के पानी के माध्यम से सिंचाई व्यवस्था की जाती है। मानव जीवन के लिए जल आवश्यक है। इसलिए हमें इसकी स्वच्छता पर अधिक ध्यान देना चाहिए।
(iii) ‘मैं क्यों लिखता हूँ” पाठ के संदर्भ में लिखिए कि आपके विचार से विज्ञान का दुरुपयोग कैसे हो रहा है और उससे कैसे बचा जा सकता है?
उत्तर:
पाठ के अन्तर्गत हिरोशिमा के बिस्फोट की चर्चा हुई है जिसमें विज्ञान का दुरुपयोग बुरी तरह से किया गया है। रेडियोधर्मी पदार्थ की किरणों ने वहाँ के पत्थर को भी बुरी तरह से झुलसा दिया था। आदमी तो भाप बनकर ही उड़ गया होगा। आज आतंकवादी संसार में किसी भी जगह विस्फोट कर देते हैं। अनावश्यक वैज्ञानिक खोज और उत्पाद को रोककर हम विज्ञान के दुरुययोग को कम कर सकते हैं।
प्रश्न 14.
निम्नलिखित तीन विषयों में से किसी एक विषय पर लगभग 120 शब्दों में एक अनुच्छेद लिखिए- (6 × 1 = 6)
(i) आजादी का अमृत महोत्सव
शुरूआत कब और कहाँ
नए संकल्प
विभिन प्रकार के कार्यक्रम
भारत की पहचान
उत्तर:
आजादी का अमृत महोत्सव
भारत की संस्कृति और उपलब्धियों के गौरवशाली इतिहास को मनाने के लिए भारत सरकार द्वारा यह कदम उठाया गया । प्रधानमन्त्री नरेन्द्र मोदी ने 12 मार्च 2021 को अहमदाबाद के साबरमती आश्रम में आजादी के अमृत महोत्सव का उद्घाटन किया क्योंकि इसी दिन गाँधी जी ने “नमक सत्याग्रह’ आन्दोलन की शुरूआत की थी।
आज़ादी का यह महोत्सव 75 सप्ताह तक मनाया जाएगा। इन सप्ताह में विभिन्न प्रकार के कार्यक्रम आयोजित कराए जाएँगे। आज भारत एक परमाणु शक्ति होने के साथ ही बड़ी सैन्य शक्ति भी है। मंगल पर मानव भेजने वाले 5 देशों की सूची में हमारा देश भी शामिल है। उत्पादन के मामले में भी भारत सशक्त होकर उभरा है। स्कूल के बच्चे सांस्कृतिक कार्यक्रमों में हिस्सा लेकर अपनी कला के माध्यम से आजादी का महोत्सव मनाएँगे।
(ii) ऑनलाइन खरीददारी : समय की माँग
ऑनलाइन खरीददारी से अभिप्राय
खरीददारी करते समय संयम की आवश्यकता
बदलते समय की आवश्यकता
खरीददारी के समय सावधानियाँ
उत्तर:
ऑनलाइन खरीददारी: समय की माँग
आज ऑनलाइन प्लेटफार्म पर तमाम वस्तुओं को खरीद सकते है तथा उनकी कीमत से भी अवगत हो सकते हैं। ऑनलाइन खरीदारी समय की माँग है तथा यह अपने ग्राहकों को विभिन्न सेवाएँ प्रदान करती है जिसके माध्यम से व्यवसाय या फिर लेन-देन भी किया जा सकता है। आजकल लोग अत्यन्त व्यस्त हो गए हैं इसलिए उन्हें नेट पर जो भी वस्तु पसन्द
आती है उसे तुरन्त ऑर्डर कर देते हैं। यह समय की बचत करता है। महिलाओं और लड़कियों को खरीददारी कौ लत-सी होती है। तकनीक भी दिन-प्रतिदिन उन्नत हो रही है इसलिए एक ही जगह पर बैठकर वस्तुएँ आसानी से प्राप्त हो जाती हैं। कभी-कभी कोई वस्तु की वापसी भी चार्जेबल हो सकती है तो ध्यान से ही वस्तु का चयन करना चाहिए। ऑनलाइन खरीददारी करते समय यह अवश्य देख लेना चाहिए कि इसमें वापसी का विकल्प है या नहीं क्योंकि यदि वापसी का विकल्प होगा तो खराब सामान के आने पर उसे बदला या वापिस किया जा सकता है।
(iii) मधुर वचन हैं औषधि
शांति देने वाले
भाईचारा और प्रेम
उदाहरण (प्रकृति और आस-पास से)
व्यक्तित्व में निखार
उत्तर:
मधुर बचन हैं औषधि
मधुर वचन एक औषधि अर्थात् दवाई के समान होते हैं। यह मन को शांति प्रदान करते हैं। गाँधी जी को ही देख लीजिए। वह मधुर वचन का प्रयोग करते थे, इसलिए आज वह स्मरणीय हैं। आज हम क्रोधित होकर अपने रिश्तेदारों से कठु वचन यदि बोल देते हैं तो वे हमारे शत्रु बन जाते हैं। भाई-भाई ही कटु वचन के कारण एक-दूसरे के दुश्मन बन जाते हैं। मधुर वचन के माध्यम से ही रिश्ते को बचाया जा सकता है। जिस व्यक्ति ने अपनी वाणी को संयमित कर लिया है वह अद्वितीय हो जाता है। ऐसे व्यक्ति सदैव प्रेरणादायक होते हैं। यदि आज सभी व्यक्ति अपनी वाणी को संयमित कर लें तो वह अच्छे राष्ट्र का निर्माण कर सकते हैं।
प्रश्न 15.
किसी एक विषय पर लगभग 100 शब्दों में पत्र लिखिए। (5 × 1 = 5)
आप तनुज/तनुजा हैं। विद्यालय के पुस्तकालय में छात्रों को समसामयिक विषयों पर पुस्तकों का अभाव खटकता है। प्रधानाचार्य जी को लगभग 00 शब्दों में पत्र लिखकर इस विषय से संबंधित पुस्तकें मँगवाने के लिए निवेदन कीजिए।
उत्तर:
परीक्षा भवन,
परीक्षा केन्द्र
दिनांक- 20 मई xxxx
सेवा में,
प्रधानाचार्य
मीरा बाई इण्टर कॉलेज
आगरा
विषय-विद्यालय में समसामयिक विषयों की पुस्तकें मँगवाने हेतु
महोदय/महोदया,
सविनय निवेदन यह है कि हमारे विद्यालय के पुस्तकालय में समसामयिक विषयों पर पुस्तक नहीं हैं। आगामी दिनों में जी. के. की परीक्षा होने वाली हैं। कक्षा 2वीं. के छात्र इस परीक्षा में अव्वल आना चाहते हैं इसलिए उन्हें समसामयिक विषयों से संबंधित पुस्तकों की आवश्यकता पड़ रही है। ये पुस्तकें परीक्षा के साथ-साथ हमारे ज्ञानवर्धन में भी सहायक हैं।
अतः आप हमारे स्कूल के पुस्तकालय में भी समसामयिक विषयों से सम्बन्धित पुस्तकें मँगवाने की अनुमति प्रदान करें।
आपके इस कदम से कक्षा १2वीं के छात्र आपके आभारी रहेंगे।
धन्यवाद
आपका आज्ञाकारी शिष्य
तनुज
कक्षा-12वीं
अथवा
आप विभू/विभूति हैं। अपने मित्र तेजस्विन शंकर को राष्ट्रमंडल खेल में ऊँची कूद के लिए पदक जीतने पर लगभग 100 शब्दों में बधाई-पत्र लिखिए।
उत्तर:
61/2 त्रिवेणी नगर
कमला नगर
आगरा
दिनांक: 26 अप्रैल xxxx
प्रिय तेजस्विन
मधुर स्नेह।
कल अखबार के माध्यम से मुझे पता चला कि राष्ट्रमंडल खेल में तुम्हें ऊँची कूद के लिए पदक मिला है। तुम्हारी माँ को और हमें तुम पर गर्व है। तुमने अपने परिवार के साथ-साथ देश का नाम भी रोशन किया है। तुम्हारी इस जीत के लिए तुम्हें बहुत-बहुत हार्दिक शुभकामनाएँ मेरे माता-पिता ने भी तुम्हें शुभकामनाएँ और ढेर सारा आशीर्वाद भेजा है। ईश्वर से मेरी यही प्रार्थना है कि तुम अपने जीवन में इसी प्रकार सफ़लता प्राप्त करते रहो और अपने देश का नाम भी रोशन करो। अपने माता-पिता को मेरा नमस्कार कहना। तुम्हारे पत्र की प्रतीक्षा रहेगी।
तुम्हारा मित्र
विभू
प्रश्न 16.
आपका नाम दिव्य/दिव्या है। आपने इसी वर्ष बी.कॉम. की परीक्षा प्रथम श्रेणी में उत्तीर्ण की है। अपनी शैक्षणिक योग्यताओं और रुचि का वर्णन करते हुए रेलवे बोर्ड में कार्यालय सहायक के रिक्त पद के लिए एक संक्षिप्त स्ववृत्त लगभग 80 शब्दों में तैयार कौजिए। (5 × 1 = 5)
उत्तर:
सेवा में
रेलवे बोर्ड
नई दिल्ली
विषय-रेलवे बोर्ड में कार्यालय सहायक के रिक्त पद पर आवेदन हेतु
महोदय,
मैने अख़बार में रेलवे बोर्ड में कार्यालय संगठन के रिक्त पद के लिए एक विज्ञापन देखा था। इस पद हेतु मैं अपना आवेदन-पत्र आपकी सेवा में प्रेषित कर रही हूँ। इसके साथ मेरा स्ववृत्त निम्नलिखित है-
नाम – दिव्या
पिता का नाम – श्री प्रेम सिंह
माता का नाम – श्रीमती निर्मला देवी
जन्मतिथि – 16 मई, 1980
वर्तमान पता – जीजी पुरम आगरा
दूरभाष संख्या – 247X47X66
मोबाइल संख्या. – 90xx38xxxx
शैक्षणिक योग्यताएँ
अन्य सम्बन्धित योग्यताएँ
कम्प्यूटर का अच्छा ज्ञान
उद्घोषणा
मैं प्रमाणित करती हूँ कि उपर्युक्त सभी सूचनाएँ सत्य हैं।
दिनांक: xx/9/xxxx
स्थान: आगरा
हस्ताक्षर ………
अथवा
ई-मेल द्वारा किसी दैनिक समाचार-पत्र के सम्पादक को लगभग 80 शब्दों में सूचित कीजिए कि आपके निवास स्थान के आसपास अधिक वर्षा के कारण बाढ़ का-सा माहौल बन गया है। जल-भराव से मुक्ति के लिए तुरन्त सहायता अपेक्षित है।
उत्तर:
From: [email protected]
To: [email protected]
CC: …………….
BCC: …………..
विषय-जल भराव से मुक्ति हेतु
महोदय,
मेरा नाम पूनम बघेल है। मैं कमला नगर की निवासी हूँ। अभी कुछ दिनों पहले वर्षा तीत्र गति से हुई जिसके कारण यहाँ पर अधिक जल भराव हो गया था। नालियों के पानी का भी निकास नहीं हो रहा है। इसके कारण मच्छरों का भी प्रकोप बढ़ गया है। कुछ दिनों पहले ही डेंगू के दो-तीन मामले प्रकाश में आए हैं। हम सभी अपने स्कूल और काम पर भी नहीं जा पा रहे हैं।
हमने कई बार नगर निगम वालों से भी सम्पर्क किया लेकिन कोई सुनवाई नहीं हुई।
आपसे निवेदन है कि पानी की निकासी की उचित व्यवस्था करवाई जाए तथा मच्छरों को मारने की दवाई भी डलवाई जाए।
आपकी अति कृपा होगी।
सधन्यवाद
पूनम बघेल।
प्रश्न 17.
आपके पिताजी ने पाठ्यपुस्तकों की दुकान खोली है, उसके प्रचार के लिए लगभग 40 शब्दों में विज्ञापन तैयार कीजिए। (4 × 1 = 4)
उत्तर:
अथवा
ईद पर अपने मित्र को लगभग 40 शब्दों में बधाई संदेश भेजिए।
उत्तर:
दिनांक- 21/9/xxxx
समय- 8.00 am
प्रिय सुमित,
ईद का त्योहार आया है, अपने संग हजारों खुशियाँ लाया है। अल्लाह से यही दुआ है कि तुम सदैव खुश रहो और अपने जीवन में सफ़लता प्राप्त करो। इस ईद के अवसर पर अल्लाह तुम्हारे जीवन में और तुम्हारे परिवार के जीवन में रहमत बरसे। ईद की बहुत-बहुत शुभकामनाएँ मेरे प्रिय दोस्त ! तुम भी सदैव ईद के चाँद की तरह जगमगाते रहो।
तुम्हारा प्रिय मित्र
सिद्धार्थ